南京小学自建卫星信号接收站

小学生也可参与到卫星研制和发射过程，令孩子们更深切地感受到科技的发展。　索浩阳 　摄

　　南京小学自建卫星信号接收站：大院士小学生共研航天科技

　　中新网南京4月21日电(郑侃 许小娟 申冉)北斗、嫦娥、天问……近年来，随着中国航天领域硕果累累，激发了青少年儿童的热情和向往。2021年中国航天日前夕，小学科普教育主题活动暨国内首颗小学生参研空间环境探测科普立方星“田园一号”发布会在南京理工大学实验小学举行。

2021年中国航天日前夕，南京小学举行科普教育主题活动。　李秋雨 摄

　　据介绍，作为中国首颗小学生参与研制的空间环境探测科普立方星，“田园一号”科研项目在国家航天局民用航天项目的支持下正有序开展。

　　“田园一号”立方星副总师、南京理工大学微纳卫星中心副主任张翔介绍，田园一号卫星的研制分成两个阶段，初样研制阶段和正样研制阶段：“从4月起，我们进入正样研制阶段，将一直持续到卫星发射，也就是2021年的10月份。今年4月到6月，是正样卫星产品齐套过程。从6月一直到卫星进入发射场，进行田园一号正样卫星的总装、集成和测试，目前卫星处于一个重要的研制阶段。”

航天课程走进小学课堂。　索浩阳 　摄

　　据悉，“田园一号”升空后，将在太空中进行空间环境探测以及国产元器件的在轨验证。为了让青少年真正参与到科普立方星的研发过程，自2019年9月起，南京理工大学实验小学的“钟山少年科学院”就与南京理工大学机械学院开展深度合作，建立卫星融创班级，组建小学生卫星研制核心小组。

　　为了让学生们拥有更好的学习实践，在卫星研制阶段，该校还建立了自己的卫星信号地面接收站和“田园一号”卫星指挥中心。围绕“田园一号”的任务规划，卫星研制核心小组成员分成了结构组、电源组、通信组、星务组、姿控组等项目组，在不同项目组中，小学生也能贡献出自己的力量。

高校云集的南京市，近年来致力于打造基础教育和高等教育的有效融合和创新。　李秋雨 摄

　　五年级的梁函睿是排名前列批报名研制卫星的小小研究员，“一开始的时候是学习简单的航天课程，比如卫星的制造零部件有哪些，这些部件都是干什么用的。后来正式研制的时候就分组了，我被分到了动力组，然后就发现卫星的动力并不是简单的火箭推进器，而是要精确计算各种比例的，比如说燃油的成分要按照方程式来精确计算。”

　　据悉，今年10月，“田园一号”将在太原卫星发射中心发射升空。卫星在轨期间，该校学生可利用学校的地面站接收卫星信号，实现对“田园一号”的长期管理监测和数据信息分析。

航天科研走进小学生课堂，也启发了孩子们的航天梦想。　李秋雨 摄

　　南京玄武区委副书记、区长钱维表示，此次围绕航天活动和科普教育主题，合作开展的“田园一号”微纳卫星项目研制，有效激发了青少年对航天的兴趣和热爱，切实培养了青少年的创新精神和爱国情怀。“实践证明，基础教育与高等教育融合发展是符合国家教育体制改革创新要求，也是具有广泛合作前景并具有现实教育意义的。”

　　以此为基础，南京玄武区基础教育与高等教育融合发展中心也在当天的活动中正式成立。围绕“基础课程改革、师资队伍提升、学生素质提高、教育智库建设”等领域开展全面、深入的合作交流。(完)

来源：《中国新闻网》